為充分發(fā)揮高校服務(wù)地方教育的社會職能，2025年3月，建工學(xué)院地理學(xué)基礎(chǔ)教育團隊通過“科普活動進(jìn)中小學(xué)和基礎(chǔ)教育一線名師進(jìn)課堂”活動，助推高校與基礎(chǔ)教育相互賦能。

治沙精神潤童心：情景課堂傳承綠色使命

3月26日，地理科學(xué)博士房舒領(lǐng)銜的科研團隊赴商洛市小學(xué)和商州區(qū)第六小學(xué)，以“瀚海春風(fēng)——石光銀的綠色希望之旅”為題，為兩校師生帶來一堂別開生面的生態(tài)文明實踐課。團隊通過豐富的圖片資料和生動的講解，向?qū)W生們展示了石光銀帶領(lǐng)村民治沙的艱辛歷程與感人事跡。同時，團隊向參會師生介紹了本團隊成員的科研成果及應(yīng)用案例，激勵廣大師生投身環(huán)保事業(yè)，共同守護(hù)地球家園。

土壤科學(xué)進(jìn)校園：實驗劇場激活環(huán)保思維

3月26日下午，在商洛市小學(xué)和商州區(qū)第六小學(xué)，房舒博士帶領(lǐng)由曹薇、姜億冉、楊朝云、王文睿、高慶欣等地理科學(xué)專業(yè)學(xué)生組成的“土壤奇妙旅團”，開展了《土壤重生記》科普情景劇活動。活動以新疆農(nóng)民買買提改良鹽堿地的案例為背景，通過情景劇的形式生動展現(xiàn)了土壤科學(xué)家如何幫助農(nóng)民改善土地質(zhì)量。團隊設(shè)計了物理方法、化學(xué)方法和生物方法三種土壤改良技術(shù)的實驗演示，讓學(xué)生們直觀了解土壤改良的科學(xué)原理?；顒舆^程中，團隊成員與小學(xué)生積極互動，通過問答和實驗操作，深入淺出地講解了土壤保護(hù)的重要性。這種“實驗+話劇”的創(chuàng)新教學(xué)模式，有效激發(fā)了學(xué)生們對地理科學(xué)的興趣。

生態(tài)研學(xué)促成長：實地教學(xué)培育家國情懷

3月29日，地理科學(xué)專業(yè)楊維鴿博士帶領(lǐng)馬秀梅、湯李華、李亞寧、任桂英等秦嶺研學(xué)旅行社團成員，組織商洛市150余名小學(xué)生赴丹鳳桃花谷，開展“保護(hù)環(huán)境，擁抱自然”主題研學(xué)活動。楊維鴿博士通過實地講解和互動實踐，讓學(xué)生們深入了解泥石流形成的自然條件及其危害。學(xué)生們沿途考察了園區(qū)內(nèi)的各種生態(tài)工程：在主溝道認(rèn)識了石坎梯田和排水溝渠；在水土流失嚴(yán)重的坡面看到了喬灌草相結(jié)合的植被措施；在不同坡度的坡面上觀察了各種防護(hù)工程和經(jīng)濟林種植。此次研學(xué)活動創(chuàng)新采用“行走的課堂”形式，讓大學(xué)生和小學(xué)生在互動交流中共同成長。大學(xué)生通過講解科學(xué)知識提升了自身綜合能力，小學(xué)生則在實踐中培養(yǎng)了環(huán)保意識，實現(xiàn)了“雙贏”的教育效果。

校?；?/strong>重實踐：名師進(jìn)課堂共育卓越師資