從2月24日到3月20日，我校線上教學(xué)已開展整4周。4周以來，全校師生眾志成城，一手持之以恒抗擊疫情、一手凝心聚力上好網(wǎng)課，廣大師生打贏疫情防控人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的信心越來越足，疫情對學(xué)校教學(xué)工作的影響日漸減小，多措并舉的疫情防控“空中教室”和“在線課堂”上的教學(xué)育人成效良好。

本學(xué)期我校應(yīng)開課627門、1842門次。按照本學(xué)期既定教學(xué)計劃，我校前4周共開課485門、1412門次，分別占本學(xué)期應(yīng)開課門數(shù)和門次數(shù)的77.35%和76.66%。在線上課教師 476人，在線上課學(xué)生逾29萬人次。值得一提的是，62名身處湖北的同學(xué)，均能充分發(fā)揮主觀能動性，克服各種困難，積極參與線上學(xué)習(xí)，令人鼓舞；54名新疆籍同學(xué)克服2個小時時差帶來的諸多不便，堅持以各種形式參加學(xué)習(xí)，精神可嘉。

4周以來，全校教師在在線教學(xué)的形式、教學(xué)類型、所使用的主要線上教學(xué)軟件、在線課程資源等方面不斷探索、創(chuàng)新，尋求易于操作、在線流暢度好、學(xué)生滿意度高的教學(xué)方式、教學(xué)平臺和教學(xué)資源。職能部門的調(diào)查結(jié)果（見附表）顯示：直播課程是廣大教師開展在線教學(xué)的主要形式，直播的形式主要以釘釘軟件為教學(xué)平臺，采用“共享屏幕PPT+語音直播”的方式開展教學(xué)。難能可貴的是，有47%的教師采用自備課開展在線教學(xué)，充分彰顯了我校教師在抗擊疫情的過程中，能夠充分發(fā)揮主觀能動性，以實際行動為抗擊疫情做貢獻(xiàn)。

附表：我校前4周在線教學(xué)問卷調(diào)查統(tǒng)計表

另據(jù)調(diào)查顯示，自開展在線教學(xué)以來，學(xué)生到課率較高，打卡簽到的結(jié)果顯示，到課率一直保持在95%以上；任課教師布置作業(yè)的頻率為每周1-2次，86.81%的學(xué)生認(rèn)為“教學(xué)效果良好”。總體而言，學(xué)生感受到在線教學(xué)帶來了一定的學(xué)習(xí)壓力，但是自身學(xué)習(xí)動力更足了；87.39%的學(xué)生認(rèn)為老師授課重點明確，條理清晰，作業(yè)布置適量，且有效性強，對教師的線上教學(xué)普遍滿意。

在上級主管部門和學(xué)校做出疫情防控期間開展在線教學(xué)的決定之后，教務(wù)處、信息中心和各院（部）積極行動，多措并舉，確?！巴Ｕn不停教、停課不停學(xué)。”

——超前謀劃，統(tǒng)籌布局。為保障疫情期間教學(xué)工作有序運行，教務(wù)處于1月中旬開始著手相關(guān)準(zhǔn)備工作，擬定了學(xué)生延期返校、在線教學(xué)各項工作應(yīng)急預(yù)案；2月初，按照學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，制定了教學(xué)工作調(diào)整方案，第一時間印發(fā)給全體師生；教務(wù)處和信息中心協(xié)同配合，組織開展了多次教師線上教學(xué)技能培訓(xùn)；2月中旬，積極開展多個不同層面的調(diào)研，制作了“教師、學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況問卷調(diào)查”，多次專題研究線上教學(xué)相關(guān)事項。尊重各院（部）教學(xué)管理的主觀能動性，提倡一院一策，確保了線上教學(xué)籌備工作扎實有效。鼓勵任課教師踴躍參加線上培訓(xùn)，為學(xué)校啟動線上教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。

——充分準(zhǔn)備，如期開課。在全面策劃、精心準(zhǔn)備的前提下，2月24日，我校在線教學(xué)如期開課。開課當(dāng)天，全校共開設(shè)在線課181門，238名教師走進(jìn)空中教室，通過各種方式展開了在線教學(xué)，學(xué)生共計16376人次參加了線上學(xué)習(xí)。教務(wù)處與各大教學(xué)平臺保持緊密聯(lián)系，進(jìn)行線上教學(xué)平臺搭建、教務(wù)工作對接、系統(tǒng)性能測試等工作；安排工作人員全天候監(jiān)測信息、答疑解惑；要求各二級學(xué)院在多平臺、多方式的授課形式下，高度重視線上教學(xué)管控，成立督導(dǎo)小組，做到監(jiān)督到位，責(zé)任到人。第一周線上教學(xué)的運行平穩(wěn)，為學(xué)校教學(xué)工作有序開展打下了堅實基礎(chǔ)，給教學(xué)管理人員、一線教師吃了一顆“定心丸”。

——從嚴(yán)從實，保障質(zhì)量。2月24日上午，黨委書記龍治剛、校長范新會及其他校領(lǐng)導(dǎo)檢查了學(xué)校線上教學(xué)運行情況并隨機進(jìn)入在線課堂，聽取在線教學(xué)情況；職能部門及各院（部）相關(guān)負(fù)責(zé)人也分別進(jìn)入各個班級的在線教學(xué)群，了解教學(xué)開展情況。3月份以來，信息中心、教務(wù)處、督導(dǎo)與評估中心聯(lián)合在釘釘平臺發(fā)布《商洛學(xué)院“抗疫情線上教學(xué)”摸底調(diào)查問卷（教師版）》和《商洛學(xué)院“抗疫情線上學(xué)習(xí)”摸底調(diào)查問卷（學(xué)生版）》，收到師生反饋問卷4896份，為相關(guān)職能部門、各院（部）更好開展線上教學(xué)工作、改進(jìn)工作方法提供了依據(jù)。督導(dǎo)與評估中心持續(xù)跟進(jìn)在線教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作，安排學(xué)校督導(dǎo)專家深入各院（部）在線聽評課，集中資源助力線上教學(xué)，建立線上教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控聯(lián)動機制，努力保障“在線學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)質(zhì)量實質(zhì)等效”，已發(fā)布2期《商洛學(xué)院線上教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計案例》，推介45位教師的教學(xué)設(shè)計和創(chuàng)新經(jīng)驗，分享心得，取人之長、補己之短，在不一樣的課堂展現(xiàn)同樣的精彩。

——積極作為，精彩紛呈。在線教學(xué)工作開展以來，全校十院一部的所有教職工以高度為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，創(chuàng)新工作方法、豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。馬克思主義學(xué)院專業(yè)課程涉及四個年級八個班259名學(xué)生，同時承擔(dān)全校思政課教學(xué)涉及183個班5964名學(xué)生，承擔(dān)著“思政課程”向“課程思政”“課堂思政”轉(zhuǎn)變的任務(wù)，協(xié)助學(xué)校職能部門圓滿完成了“全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課”的教學(xué)任務(wù)，利用微信公眾號開設(shè)戰(zhàn)“疫”小課堂——傳遞戰(zhàn)“疫”正能量，已經(jīng)舉辦3期，在師生中產(chǎn)生了強烈的反響。人文學(xué)院教師均為同一門課程準(zhǔn)備了多套應(yīng)急預(yù)案，以應(yīng)對可能發(fā)生的狀況，課后及時在學(xué)習(xí)群里與學(xué)生溝通、答疑。數(shù)計學(xué)院師生互動積極性較高，到課率較高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，為加強教學(xué)效果，任課教師多采用混合式教學(xué)：線上教學(xué)視頻+直播平臺答疑，并留存答疑照片。電信學(xué)院全院32名教師選擇“自備課+線上課程資源”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生反映線上教學(xué)效果整體良好的占比達(dá)95.12%?；膶W(xué)院各系、各教研室均建立了微信群，遇到各種技術(shù)、課堂教學(xué)方法不妥等問題，任課教師都會把自己值得推廣的教學(xué)方法、經(jīng)驗?zāi)贸鰜斫涣?，取長補短、相互切磋。生物學(xué)院任課教師指導(dǎo)學(xué)生充分利用國家和陜西省教育資源公共服務(wù)平臺等優(yōu)質(zhì)資源開展直播教學(xué)，同時根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和需求組織學(xué)生開展線下學(xué)習(xí)。建工學(xué)院部分實驗課依托教育部產(chǎn)學(xué)合作項目實驗平臺、現(xiàn)有的省校級虛擬仿真實驗項目資源，為學(xué)生身臨其境開展工程實驗創(chuàng)造條件，充分調(diào)動學(xué)生的興趣和互動交流積極性，為疫情結(jié)束后快速進(jìn)入課堂教學(xué)情境奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)管學(xué)院在全體任課教師進(jìn)行了“在線教學(xué)工作調(diào)查”，了解任課教師開展在線教學(xué)的體會以及學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋情況，對在線教學(xué)工作進(jìn)行全面梳理，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提高教學(xué)效果。藝術(shù)學(xué)院教師在做好在線教學(xué)的同時，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，用畫筆、用歌聲創(chuàng)作出文藝作品，為抗擊疫情搖旗吶喊。健康管理學(xué)院要求所有的老師上課前必須進(jìn)行試課并制定緊急預(yù)案，確保盡可能減少平臺使用技術(shù)和方法的問題對教學(xué)的負(fù)面影響。體育教學(xué)研究部通過大學(xué)公共體育課在線教學(xué)，使學(xué)生基本掌握體育理論基本知識、基本技術(shù)和技能、體育文化的傳承和思想品德和頑強拼搏體育精神的培養(yǎng)。

誠然，在線教學(xué)面臨著諸如在線授課平臺繁多、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速及設(shè)備等軟硬件缺陷、師生對授課模式還不完全適應(yīng)、學(xué)生上課缺少有效監(jiān)督、學(xué)生因個體差異而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成效差異較大等挑戰(zhàn)。針對這些現(xiàn)象，教務(wù)處等職能部門將進(jìn)一步完善組織與實施，因課制宜、靈活推進(jìn)，在在線教學(xué)的實踐過程中不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法，強化服務(wù)保障，密切關(guān)注教師的教學(xué)需求，不定期組織授課教師學(xué)習(xí)各種線上教學(xué)平臺的使用，努力消除教師線上教學(xué)的后顧之憂。學(xué)校將繼續(xù)建立健全服務(wù)保障體系，不斷加強網(wǎng)絡(luò)服務(wù)保障、軟件使用指導(dǎo)、硬件設(shè)備維護等伴隨式服務(wù)保障團隊建設(shè)，牢固樹立把師生的生命安全和身體健康放在第一位的思想，積極探索疫情期間教學(xué)模式，圓滿完成既定的教學(xué)目標(biāo)。

（文/高擴昌 編輯/王葉 審核/魚小強）