教育部高等教育教學評估中心于12月20日至23日在南京舉辦了2015年第二期工程教育專業(yè)認證研討培訓會。來自全國80多所高校的500多名代表參加了培訓。教育部高等教育教學評估中心領(lǐng)導、專家學者分別從教育改革新形勢下的評估制度與工程教育專業(yè)認證、工程教育專業(yè)認證理念與特點、我國工程教育專業(yè)認證的組織實施等方面對工程教育專業(yè)認證進行了解讀。我校教學評估中心、化學工程與現(xiàn)代材料學院、生物醫(yī)藥與食品工程學院代表參加了培訓。

在培訓研討會上，教育部高等教育教學評估中心主任、中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會副理事長兼秘書長吳巖作了題為《把握高教發(fā)展新形勢，把握質(zhì)量制度設(shè)計，以國際標準認證助推工程教育質(zhì)量提升》的專題報告。報告指出要深刻把握高等教育發(fā)展新形勢，圍繞國際高等教育的主題、根據(jù)國家“十三五”發(fā)展規(guī)劃提出的高等教育戰(zhàn)略任務，提高教學質(zhì)量，促進轉(zhuǎn)型發(fā)展；要全面把握質(zhì)量保障制度設(shè)計，建立以國家質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)為平臺、院校評估和專業(yè)認證為兩大支柱，學校的內(nèi)驅(qū)力、國家的外推力和國際的影響力為三項保證的“一二三”高教質(zhì)量保障制度，形成內(nèi)外結(jié)合、點面結(jié)合、周期性與常態(tài)化結(jié)合的現(xiàn)代教學質(zhì)量保障體系；要以國際標準認證助推工程教育質(zhì)量提升，樹立以學生為中心、基于成果導向、持續(xù)質(zhì)量改進的理念，把握認證核心要求，提高工程教育質(zhì)量。

來自北京交通大學、大連理工大學等高校的專家分別作了《工程教育專業(yè)認證理念與特點》《2015版工程教育認證標準解讀》《畢業(yè)要求達成度評價方法介紹》《OBE教學體系構(gòu)建與實踐案例》《基于學習成果的課程教學構(gòu)建與實施》《我國工程教育專業(yè)認證的組織實施》等6場專題報告。在每個專題報告結(jié)束后，與會代表與專家進行了互動交流。

與會代表一致認為，此次研討培訓會對全面理解“五位一體”高等教育本科教學評估制度，扎實推進工程教育專業(yè)認證工作至關(guān)重要，對促進高校轉(zhuǎn)型發(fā)展具有積極作用，收到了良好效果。

（文/劉端森 編輯/彭麗娟 審核/魚小強）