近年來(lái)，商洛學(xué)院堅(jiān)持把握思政規(guī)律性、發(fā)揮教師創(chuàng)造性、尊重學(xué)生主體性的有機(jī)統(tǒng)一，不斷深化思政課教學(xué)改革，擴(kuò)大思政教育覆蓋面，取得了良好成效。

——積極開(kāi)展教學(xué)方法改革。探索中班上課、小班研學(xué)討論的教學(xué)模式。該院王思懷教授主持的教研項(xiàng)目“思政課教學(xué)中‘五步教學(xué)法’的探索與實(shí)踐”獲得陜西省人民政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，其倡導(dǎo)的“講”“說(shuō)”“辯”“評(píng)”“考”等五個(gè)步驟完成課堂教學(xué)任務(wù)的實(shí)踐探索，在陜西省內(nèi)高校乃至全國(guó)產(chǎn)生了一定的影響；在《綱要》課上，該院積極開(kāi)展藝術(shù)化教學(xué)模式試點(diǎn)，搜集整理1840年以來(lái)的經(jīng)典歌曲，通過(guò)組織學(xué)生傳唱、海選，彩排、決賽等環(huán)節(jié)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，收到了事半功倍的效果。與此同時(shí)，該院積極開(kāi)展“精彩一課”賽講活動(dòng)；推行互教自育教學(xué)法，通過(guò)分組討論、主旨發(fā)言、質(zhì)疑辯論、教師點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，加大教師與學(xué)生間的交流與互動(dòng)，加大學(xué)生的參與度；開(kāi)展“五微”即“微課件”“微視頻”“微調(diào)查”“微研究”和“微公益”教學(xué)大賽，推進(jìn)教學(xué)模式創(chuàng)新。其中“微課件”要求學(xué)生就思政課或?qū)I(yè)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)PPT課件7到15張；“微視頻”要求學(xué)生將思政課或?qū)I(yè)課學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成主題突出、內(nèi)容充實(shí)，具有思想性和藝術(shù)性的短視頻，時(shí)間長(zhǎng)度為10到15分鐘；“微研究”要求學(xué)生在思政課或本專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容中選取一個(gè)問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，撰寫(xiě)要素齊全、格式規(guī)范且字?jǐn)?shù)在700到1500字之間的研究論文一篇；“微調(diào)查”要求學(xué)生圍繞學(xué)科領(lǐng)域或思政課當(dāng)中社會(huì)指向性比較明顯的問(wèn)題選取某一階層中5位對(duì)象開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，并撰寫(xiě)700字到1500字的調(diào)查報(bào)告；“微公益”要求學(xué)生攜愛(ài)心服務(wù)社會(huì)，時(shí)間不少于15小時(shí)。多元化的教學(xué)方法，提高了思政課的親和力，也使教學(xué)效果有明顯的提高。

——積極探索思政課教研室改革。按照“人員逐一歸位，人人有主授課程，個(gè)個(gè)有對(duì)應(yīng)學(xué)科，逐步實(shí)行教師專(zhuān)門(mén)化”的思路，對(duì)思政課教研室設(shè)置進(jìn)行調(diào)整，按照開(kāi)設(shè)課程分別設(shè)置基礎(chǔ)、原理、綱要、概論、形勢(shì)與政策、教師教育等6個(gè)教研室。

——積極推進(jìn)思政課考核方式改革。在系統(tǒng)調(diào)研基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有考核方式進(jìn)行改革，采用基礎(chǔ)知識(shí)+課程論文方式進(jìn)行，引入機(jī)考考核基礎(chǔ)知識(shí)，采用課程論文方式來(lái)考核學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。具體而言，一方面，按課程建立思政課基礎(chǔ)知識(shí)題庫(kù)，采用計(jì)算機(jī)考試方式對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行考核。當(dāng)每門(mén)課程開(kāi)課過(guò)半以后，即可允許學(xué)生上機(jī)考試，機(jī)考成績(jī)占總成績(jī)的40%；另一方面，期末考試采用調(diào)查報(bào)告或課程論文形式進(jìn)行，每門(mén)課程授課結(jié)束后，要求學(xué)生提交調(diào)查報(bào)告或課程論文，此項(xiàng)成績(jī)占總成績(jī)的60%。

——思政教育覆蓋專(zhuān)業(yè)教學(xué)。結(jié)合思政課培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的主旨目標(biāo)，按照文史、理工等進(jìn)行分類(lèi)編班，按照不同類(lèi)型學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)際和具體特點(diǎn)因材施教，開(kāi)展授課活動(dòng)，將專(zhuān)業(yè)教育和思政教育結(jié)合起來(lái)，切實(shí)關(guān)注學(xué)生的所思所想，真正體現(xiàn)以生為本。選派專(zhuān)職優(yōu)秀教師，與學(xué)生管理人員等組成備課小組，按照《人才培養(yǎng)方案》和對(duì)應(yīng)教學(xué)大綱要求，全力搞好入學(xué)教育、國(guó)防教育、就業(yè)與職業(yè)教育。發(fā)揮思政課教師的思想政治優(yōu)勢(shì)，選派優(yōu)秀思政課教師充實(shí)班主任隊(duì)伍。2017年開(kāi)始，商洛學(xué)院思政部積極推進(jìn)“微信思想教育平臺(tái)”建設(shè)，在本期開(kāi)課的2015、2016級(jí)學(xué)生中，以60余個(gè)合堂大班為單位，構(gòu)建起“思政課微信思想教育平臺(tái)”，發(fā)揮自媒體作用，確保中央最新精神同步進(jìn)微信群，同步進(jìn)大學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展自我教育，在教學(xué)實(shí)踐中取得了良好的效果。

——思政教育覆蓋實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。在商州區(qū)楊斜鎮(zhèn)椒園溝村、山陽(yáng)縣馬鹿坪九年制學(xué)校、洛南縣廣播電視臺(tái)、商州區(qū)板橋中學(xué)、商州區(qū)腰市中學(xué)、共青團(tuán)洛南縣委員會(huì)、洛南縣三要鎮(zhèn)人民政府、洛南縣四皓中學(xué)等單位建立了思政課社會(huì)實(shí)踐研修基地。思政教師全員參與學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)選派帶隊(duì)教師、指導(dǎo)教師等方式，配合專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)開(kāi)展工作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的思政教育全覆蓋。

——思政教育覆蓋學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)。整合校團(tuán)委組織的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)和思政部組織的寒暑假期主題社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，選派指導(dǎo)教師，細(xì)化考核獎(jiǎng)懲，搞好全程指導(dǎo)。依托思政課教師建立強(qiáng)有力的社團(tuán)指導(dǎo)專(zhuān)家隊(duì)伍，為學(xué)校馬列學(xué)社、科技創(chuàng)新協(xié)會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)等40多個(gè)學(xué)生社團(tuán)配備指導(dǎo)教師，對(duì)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行思政指導(dǎo)。通過(guò)創(chuàng)辦《思想報(bào)》，組織學(xué)生課外實(shí)踐等形式，積極引導(dǎo)學(xué)生繼承紅色文化傳統(tǒng)，弘揚(yáng)商洛老區(qū)精神。

該院思政部負(fù)責(zé)人表示，在“十三五”期間，該院將堅(jiān)持“巧思政”工作理念，以“思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”建設(shè)為契機(jī)，以教育部《高等學(xué)校思想政治理論課建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以創(chuàng)建有一定影響的馬克思主義學(xué)院為目標(biāo)，搶抓機(jī)遇，追趕超越，不斷提高思政課建設(shè)水平，讓學(xué)生通過(guò)思政課有更多的獲得感。（文/魚(yú)小強(qiáng)）